Oggi abbiamo fatto il nostro primo incontro operativo con il GdL Falcondoro. Siamo partite spiegando su quale tema ciascuna delle ragazze vuole lavorare per realizzare il proprio libro d'artista ed ognuna ha fornito la sua personale bibliografia che la ispirerà per affrontare il lavoro. Riporto di seguito alcune scelte, perchè mi sembrano interessanti consigli di lettura. Ludovica ha scelto il tema della Poesia, con l'aiuto dei seguenti titoli: Milk and Honey, di Rupi Kaor; 123 Battiti, di M. Ollerongis; la trilogia di F. Sole. Michela affronterà il tema dell'Amicizia, con Harry Potter, di Rowling; Noi tre, di R. Dazzi; L'amica geniale, di Ferrante. Sofia si cimenterà con l'Adolescenza, attraverso: Noi i ragazzi dello zoo di Berlino, di Christiane F.; Cross Hover, di A. Kwame; Houslander, di P. Doswell; Raccontami di un giorno perfetto, di J. Niven; Abbastanza, di S. Viscardi; Campi di fragole, di J. Sierra i Fabra. Irene indagherà l'Amore con: Ti voglio bene, di F. Sole; Tutte le volte che ho scritto ti amo, di J. Han; Colpa delle stelle, di J. Green; Succede, di S. Viscardi. Il lavoro si prospetta veramente interessante e coraggioso! Oggi abbiamo scoperto qualcosa sulla storia del libro d'artista partendo da William Blake, passando dalle avanguardie e approdando a Dieter Roth, Emilio Isgrò, Maria Lai. E ci siamo artisticamente buttate sulla tecnica dello Zentangle, per "riempire" la nostra testa (ritratta di profilo attraverso la nostra ombra proiettata su un muro) e intanto ragionare un po' sulle immagini che evocano i temi scelti. Il lavoro è da finire, perchè il tempo è sempre tiranno..! Presto posteremo i risultati della prima opera!
1 Comentario
Entre el 15 y el 17 de febrero tendrá lugar la segunda reunión transnacional del proyecto. La corte della carta recibirá con los brazos abiertos a APDP y a Xandobela (o eso esperamos ;-) para hacer un seguimiento de los avances y actividades del proyecto y sentar las bases para el intercambio juvenil del mes de septiembre.
En breve repetiremos la estampa de esta fotografía. ¡Qué ganas! Presso la Biblioteca di Asola (Mn) si riunisce ormai da diversi anni il gruppo di lettura formato da adolescenti "Falcondoro", grazie anche all'appoggio di una attenta insegnante della scuola superiore "Giovanni Falcone". Il gruppo è coordinato e supportato anche da Simonetta Bitasi, la quale opera su tutta la provincia Mantovana e di libri e di gestione di gdl ne sa! (presto pubblicheremo una sua intervista, intanto date una occhiata al suo sito http://www.lettoreambulante.it ). La Corte della Carta li ha incontrati per la prima volta il 21 gennaio e il nostro è stato un primo approccio per spiegare il progetto "Reading and non-formal education". La partecipazione è stata superiore alle aspettative, soprattutto perchè i ragazzi sono arrivati "corredati" già dai genitori!
Il modo migliore per presentarsi lo abbiamo affrontato prendendo subito in mano i colori, per fare un autoritratto con le sembianze di un personaggio letterario che i ragazzi hanno particolarmente amato. Ecco una carrellata di ritratti "in costume" o con riferimenti a libri...vi lasciamo indovinare in chi si sono riviste Sofia, Dounia, Marta, Irene, Michela, Ludovica..! E chi di loro verrà a Santiago di Compostela assieme ad altre ragazze del GDL della Libreria Aribac? Stay tuned per stare aggiornati sul nostro primo incontro di laboratorio nel mese di febbraio!
Divergente es una novela juvenil que plantea un futuro postapocalíptico donde la sociedad ha intentado aprender de los errores y crecer con una nueva estructura política e ideológica. El Chicago de Roth se divide en cinco facciones, donde cada una cultiva una cualidad y, con la combinación de todas, se crea una sociedad aparentemente perfecta. La protagonista, al entrar en la iniciación para formar parte de una de ellas, se dará cuenta de los tejemanejes que llevan a cabo las/os líderes de las facciones con ansias de poder y decidirá si alzarse o seguir sumisa, siguiendo el clásico patrón del viaje de el/la héroe/heroína.
Bajo mi punto de vista, la novela cuenta con lo necesario para atraer al público lector al que está dirigido: personajes dinámicos, mucha acción, intriga, competición, romance... y giros literarios adecuados para seguir leyendo ávidamente. Una trama que mezcla los valores, la justicia, la condición humana y también la amistad y el amor. Divergente cuenta con dos buenas bazas para agradar a todo tipo de lectores/as, y es que entretiene tanto como educa, pues el mundo distópico que presenta refleja parte del actual y nos permite tratar temas complejos y actuales a través de ese futuro apocalíptico. Creo que otra clave de su éxito es no tratar como estúpidos a los/as adolescentes. No se dirige a ellos/as de forma condescendiente, no se les trata como a niños/as sinó como a personas adultas, se les habla de temas políticos y asuntos serios y creo que es algo que ellas y ellos aprecian y respetan. También me parece salientable que la protagonista no responde a los estereotipos que habitualmente se asignan al género femenino: no impone locos estándares físicos; es luchadora, compasiva y valiente; no es perfecta y tiene sus miedos e inseguridades, pero trabaja duro para mejorar los aspectos que considera importantes... Por lo que esta heroína me parece un muy buen referente. Tanto a ella como al resto de personajes, se les permite tener pensamientos políticamente incorrectos, como algo natural y sin juicios, lo que creo que es liberador para quien lee y más aún en estas edades de búsqueda de identidad propia. Al contrario que la muchas propuestas de literatura juvenil promueve la sororidad y relaciones amorosas saludables. Creo que las/os jóvenes fácilmente empatizarán con los personajes y se identificarán con los problemas que tienen que afrontar y las elecciones que han de hacer en este Chicago futurista, similares a los de su cotidianidad en la vida real. Creo que también sabrán hacer analogías de este mundo distópico con el actual, pero: ¿creéis necesaria la mediación para exprimir todo el potencial que esta historia nos ofrece para reflexionar sobre la condición humana y nuestra sociedad? Ha sido llevada al cine por Neil Burger, aunque el filme no ha recibido muy buenas críticas, al contrario que el libro. Me pregunto si este factor ha empujado a los/as jóvenes a la lectura o todo lo contrario... ¿Qué creéis? CIAO! Siamo quelli del GGGL Aribac di Milano.Siamo un gruppo molto vario, schietto, carino e soprattutto simpatico! Siamo molto affiatati ma abbiamo opinioni molto diverse. Per esempio, qualche mese fa abbiamo letto NAKED di Kevin Brooks e il gruppo si è diviso in due fazioni: gli entusiasti e gli schifati. Il libro racconta dell’evoluzione e della fine di una giovane band in un forte sfondo geo-storico di una Londra anni 70 punk e degradata. La trama è stata trovata da qualcuno prevedibile e da altri avvincente. Voi lo avete letto? Cosa ne pensate? Per questa volta è tutto. Saluti e baci da un GGGL sempre affamato…di libri e di biscotti. Escolhemos o nome Amigos de Pitões porque somos de Pitões das Júnias e somos amigos. Tudo o que fazemos é para desenvolver esta aldeia magnifica. A pesar de ser uma aldeia pequena, com poucos habitantes, nós queremos participar nos eventos que aqui se desenvolvem e criar atividades que ajudem a divulgar a nossa terra e a manter as nossas tradições, preservando o nosso património imaterial.
É a primeira vez que fazemos parte de um clube de leitura. Estamos ansiosos para começarmos a falar das nossas leituras e a apresentar os livros de forma divertida, através de jogos, representação e outras técnicas que iremos aprender e desenvolver. Também estamos motivados para conhecermos os nossos parceiros de Espanha e Itália. Eccoci pronti a presentarvi il gruppo di ragazzi che, in Italia, ha deciso di viaggiare, metaforicamente e (speriamo) anche fisicamente, in direzione Santiago de Compostela. Il gruppo raggiungerà, a settembre 2019, altri ragazzi amanti dei libri e della lettura, provenienti da Spagna e Portogallo. CHI SONO? Si fanno chiamare GGGL, Gruppo Giovani Gran Lettori, e sono il primo gruppo di lettura per ragazzi promosso in città - Milano- da una libreria. Il progetto, al suo terzo anno di vita, nasce e cresce nella Libreria Aribac di Milano. Il gruppo si ritrova ogni tre settimane, il martedì pomeriggio verso le 16.00. Un mesetto fa incontriamo Silvia e Cristina, le libriaie fondatrici di Aribac. Discutiamo insieme a loro il progetto. Ci chiedono di incontrare le ragazze e di spiegare in che cosa consiste ACNE. E che parte attiva possono avere loro nel progetto. Ed eccoci qui, seduti a terra, a guardare assieme il percorso fatto e la strada che potremmo e vorremmo percorrere. SI parla di libri per ragazzi, di graphic novel, di recensioni, copertine, di promozione del gruppo di lettura. Del perchè chiediamo loro di venire con noi a Santiago. ACCETTERANNO LA SFIDA? Eccovi un articolo di qualche anno fa, pubblicato su "Il Corriere della Sera" che racconta del progetto ai suoi albori, da cui abbiamo tratto anche alcune foto.
Este libro, junto a la saga de la que forma parte y también la que le precede, presenta una revisión de la mitología clásica en un escenario actual, en la que el sistema de dioses griegos y romanos interactúan con sus hijos y hijas (semidioses) en la resolución de nuevas profecías. Las profecías y los sueños se presentan como elemento principal para mantener el suspense de la narración, al que hay que añadir, como aspecto esencial de enganche, la recreación ficcionada de personajes, escenarios y episodios mitológicos traídos a la actualidad con cierta maestría y gracia (a este respecto, merecen especial mención la presencia de Medea como gerente de unos grandes almacenes mágicos, la participación del rey Midas o la del dios Eolo como "hombre del tiempo"). Las relaciones/sistema relacional y jerárquico, no obstante, sigue intacto y la lucha de poderes sigue siendo el motor narrativo y la motivación principal de los personajes, al que hay que añadir el amor, la lealtad y, en algunos momentos, la justicia, como valores humanos que mueven las acciones y decisiones de las y los semidioses.
Es una novela de formación, en la que, a pesar de que las aventuras que viven los personajes protagonistas pertenecen al universo de la fantasía, sus sentimientos, dudas, conflictos e inquietudes son humanos, universales y están presentes en lo cotidiano de cualquier adolescente. Todo esto ayuda a que los jóvenes lectores/as puedan empatizar de alguna manera con uno o varios de los protagonistas de la novela, que coinciden, al mismo tiempo, con arquetipos conocidos y reconocidos mundialmente: Jason, el héroe, guapo, líder natural por sus atributos mágicos y triunfador, modesto y amigo de sus amigos; Piper, guapa, aguerrida, discreta, justa, leal y fiel, y que se mueve por sentimientos amorosos, pero no solo románticos; Leo, el amigo ingenioso, leal, creativo, ocurrente, valiente, honesto, impulsivo, bromista, humilde y muy amigo de sus amigos. La fórmula resultante de unir la recreación de escenarios y episodios de ficción con otros reconocidos y actuales, la aventura, fantasía... con el protagonismo de adolescentes en formación, en busca de su identidad, autonomía e independencia, ha cosechado muchos éxitos en la literatura y cine para jóvenes, y este libro participa de esta dinámica sin lugar a dudas. TRAMA: Harry Potter è un predestinato: ha una cicatrice a forma di saetta sulla fronte e provoca strani fenomeni, come quello di farsi ricrescere in una notte i capelli inesorabilemte tagliati dai perfidi zii. Ma solo in occasione del suo undicesimo compleanno gli si rivelano la sua natura e il suo destino, e il mondo misterioso cui di diritto appartiene: viene chiamato alla scuola di Magia di Hogwards. E' lì che scoprirà la verità sui suoi genitori e ingaggerà una guerra con il terribile Voldemort, supportato (e a volte ostacolato) da amici ed insegnanti, protagonisti assieme a lui di molteplici avventure. Come un filo rosso il tema della disobbedienza corre lungo tutti i 7 libri. Inizialmente Harry disobbedisce agli zii che lo maltrattano, facendo in modo che il lettore passi immediatamente dalla parte di questo bambino senza genitori costretto a vivere in un sottoscala, tormentato dalle angherie del cugino e dall'ignoranza degli adulti "babbani". Questa disobbedienza è assolutamente giustificata: c'è subito empatia con il protagonista.
Più tardi, quando finalmente Harry trova accoglienza alla scuola di Magia di Hogwards ed iniziano le avventure, vediamo che il carattere del ragazzo è effettivamente quello di un ribelle: difficilmente ascolta le raccomandazioni dei professori o degli amici. Certo è che l'atteggiamento di infrangere le regole lo porta a ritrovare la pietra filosofale, a scoprire la camera dei segreti, a vincere il calice d'oro.. e infine a sconfiggere il malefico Voldemort: insomma, la ribellione alle regole fa di Harry Potter un eroe. Ciò che egli dimostra a se stesso, agli adulti e agli amici è che uscire dal seminato e avere le spalle coperte da una buona dose di coraggio, intelligenza e fortuna porta alla vittoria. Addirittura la sua "disobbedienza" trova il suo apice nella ribellione: Harry si fa capo della costituzione di un esercito, "l'esercito di Silente": un gruppo di ragazzi "armato" di magia, che si organizza con l'autoformazione per sconfiggere le forze del male. Harry Potter, da vero ribelle addirittura non finisce il percorso di studi e diventa così una sorta di Che Guevara del mondo magico, un partigiano di Hogwards: è un combattente, si nasconde, è latitante, c'è una taglia sulla sua testa. Agisce nell'ombra e fa proseliti. Addirittura una emittente radio lo sostiene (il riferimento a Radio Londra è chiaro). Harry dunque incarna un modello di adolescente intelligente, furbo, coraggioso, impulsivo e arrogante. Nelle ultime avventure Harry risulta anche antipatico, schivo ed egocentrico. Perchè piace ancora? Perchè è un vincente. E la disobbedienza è un passaggio fondamentale nella fase di crescita per capire quali dovranno essere i propri limiti. La disobbedienza è un diritto di espressione e di ricerca. É fondamentale in fase di crescita ingaggiare una battaglia con la propria guida (la famiglia solitamente, Silente e Sirius Black nel caso di Harry) per scoprire cosa è giusto e cosa è sbagliato, per formare la propria presa di coscienza nella capacità di decisione. |
¿Quién somos?
Blog colaborativo del proyecto ACNE: reading and non-formal education. Archivos
Noviembre 2019
Categorías
|